عندما يُعطي المعلمُ الطالبَ واجباتٍ؛ فبإمكانه أن يطلب منه تكرار هذا الواجب -كالحرف أو الكلمة- عشر مراتٍ أو خمس عشرة مرة ويحصل المقصود. لكن أنْ يطلب منه أن يُكرره مئة مرةٍ، أو أكثر؛ فلماذا؟! هذه المئة والخمسون والمئتان أو كثرة الواجبات تتعارض مع المستوى العضوي للطالب؛ فهو يحتاج إلى أن ينام، ويحتاج إلى أن يرتاح؛ فلذلك لا بد أن تناسب تكاليفُنا التربوية مستويات الجانب العضوي[1]التربية بالتعزيز..
| ↑1 | التربية بالتعزيز. |
|---|
