الأربعاء: 22 ذو الحجة 1446ﻫ / 18-6-2025م
الدكتور خالد السعدي
  • دروس وسلاسل
    • سلاسل
    • دروس مفردة
  • برامج
    • برامج تلفزيونية
    • مقاطع قصيرة
  • لقاءات و فعاليات
    • لقاءات
    • فعاليات
  • استشارات
    • جديد الاستشارات
    • أرشيف الاستشارات
  • قطوف
    • مقالات
    • قبسات
  • كتب
  • شجرة التصنيفات
  • اتصل بنا
لايوجد نتيجة
مشاهدة جميع النتائج
الدكتور خالد السعدي
  • دروس وسلاسل
    • سلاسل
    • دروس مفردة
  • برامج
    • برامج تلفزيونية
    • مقاطع قصيرة
  • لقاءات و فعاليات
    • لقاءات
    • فعاليات
  • استشارات
    • جديد الاستشارات
    • أرشيف الاستشارات
  • قطوف
    • مقالات
    • قبسات
  • كتب
  • شجرة التصنيفات
  • اتصل بنا
لايوجد نتيجة
مشاهدة جميع النتائج
الدكتور خالد السعدي
لايوجد نتيجة
مشاهدة جميع النتائج

الصفحة الرئيسية > يوم جديد > 6- حاجة الأولاد للمعرفة التعليمية والمهنية

6- حاجة الأولاد للمعرفة التعليمية والمهنية

السبت 23 صفر 1442ﻫ 10-10-2020م
في برامج
28
المشاركات
164
المشاهدات
شارك على الفيسشارك على الواتسشارك على تويتر

بسم الله الرحمن الرحيم

مما ينبغي إدراكه من قبل الأسرة بالنسبة للشباب -مرحلة الشباب- حاجتهم ومشكلاتهم المتعلقة بالقضايا التربوية والمهنية والمدرسية، هذا شغل كبير، والدراسات أثبتت أن العنصر المرتبط بجانب اختيار التخصص، والمدرسة، والجامعة -وبخاصةٍ ما بعد التخرج- والجانب الوظيفي تُشغل أذهان الشباب ذكورًا وإناثًا، كما في دراسة "الشباب: الأولويات والاهتمامات" التي نشرها مركز "رؤية" في السنوات الأخيرة بالنسبة للشباب السعودي.

إذن نحتاج أن ننتبه لهذه القضية: ماذا يحتاج الشباب في هذا الجانب؟

يحتاجون إلى إعطائهم معلومات تساعدهم على معرفة أين يتجهون، هذه قضية مهمة جدًّا، كم مرَّ عليَّ من شبابٍ هم في تخصصات متنوعة، فإذا سألت أحدهم: لماذا اخترت هذا التخصص؟ ليس هناك إجابة سوى أنه أتى لمكتب التسجيل، وقرأ العنوان، وقال له أحد الأصدقاء، أو قال له والده، هذه قضية خطيرة جدًّا حينما تكون القضية مزاجية، أو حسب رأي الوالد، أو حسب رأي الصديق، أو حسب رأي أصحابه ومجموعته، وهو لم يكن هناك مَن يُعينه على قضية اختيار التخصص المناسب، والوظيفة المناسبة له.

فالأب والأصدقاء حينما يكونون مؤثرين على الابن في اختيار التخصص، دون أن تكون القضية من خلال معلومات وافية تتناسب مع قدراته، ومع ميوله، والفرص المتاحة والإمكانات؛ ستكون القضية مشكلة كبيرة، يدرس ثم يتعثر، ثم يأخذ الشهادة، وأعرف أناسًا أخذوا شهادة (البكالوريوس) ثم لم يُكملوا في مجال الوظيفة بالشهادة، بل إنني أعرف أناسًا تخرجوا من جامعات راقية بمعدل (مرتبة الشرف الأولى)، وهم مرشحون للإعادة في الجامعة، ووظفوا في جهات أخرى في مجال عملهم، لكنهم لم ينسجموا مع هذه الوظيفة، وعندما بحثنا معهم من خلال برنامج الميول المهنية وجدنا أن السبب: اختيار تخصص غير موفَّقٍ في المرحلة الجامعية، ودرسوا وأخذوا (مرتبة الشرف الأولى) وهم غير راغبين في هذا التخصص.

إذن هناك هدر في الوقت، وهدر في الجهد، وهدر في الجانب المعرفي، وهدر في أشياء كثيرة جدًّا، وهدر مالي أيضًا، ثم سيكون الضحية قبل ذلك هذا الشاب، أو تلك الشابة.

إذن هم يحتاجون إلى معلومات تفيدهم عن الفرص والإمكانات، وعن التخصصات الموجودة في الجامعات، وعن التخصصات الموجودة في المرحلة الثانوية، وعن النظام المطور في المرحلة الثانوية، وعن مجالات التخصص المختلفة، يحتاجون إلى هذا الجانب بشكل كبير جدًّا.

كما يحتاجون أيضًا إلى مَن يُساعدهم في معرفة شخصياتهم، وقدراتهم، وميولهم من خلال الاختبارات والمقاييس من أهل التخصص في قضايا الميول المهنية، وفي قضايا القدرات العقلية، حتى يستطيع الإنسان أن يعرف أين يتجه.

فإذا استطاع مختص أن يُساعدهم في هذا الجانب، أو جهات معينة؛ سيكون اختيار ابنكم أو بنتكم اختيارًا مُوفَّقًا للتخصصات، وبصورةٍ جيدةٍ، وإلا ستنفتح أبواب مشكلةٍ كما ذكرنا، أو سيكون الخيار الابتعاث الذي نحتاج إلى ضبطه من داخل الأسر حتى لا تكون القضية هي الموضة.

فموضة الابتعاث ليست إلا من أجل الابتعاث فقط، حتى نخلص من قضايا التخصصات، أو من مشكلة الجامعات، أو عدم توفر التخصصات هنا، وهذا واجب على الجهات المعنية هنا، وإلا فالابتعاث لا يصلح لكل أحد، ولا بد له من ضوابط شرعية، ولا بد له من ضوابط قيمية، وضوابط تربوية ونفسية.

فالأسرة تحتاج أن تساعد الابن والبنت في اختيار المدرسة المناسبة، والجامعة المناسبة، والأصدقاء المناسبين الذين يساعدون في تحقيق الجانب التربوي والوظيفي والمهني السليم، ويحتاجون كذلك أن يساعدوا في اختيار المعلم الناجح، والمعلمة الناجحة، وإذا سعينا في ذلك سنكون ناجحين، أما إذا كنا لا ندري عن هذه القضايا كلها، وإنما نترك الأمور تسير هكذا، فربما سنفاجأ بأشياء ليست جيدةً في الجوانب التربوية، والمدرسية، والمهنية.

والحمد لله رب العالمين.

ذات صلة

برامج

بل الإنسان على نفسه بصيرة [في انتظار المادة المرئية]

السبت 28 شعبان 1445ﻫ 9-3-2024م
45
برامج

مهارات التواصل [بانتظار المادة الصوتية]

الجمعة 2 جمادى الآخرة 1445ﻫ 15-12-2023م
29
انتقاء الطاعات في مواسم الخيرات
برامج

انتقاء الطاعات في مواسم الخيرات

الثلاثاء 14 جمادى الأولى 1445ﻫ 28-11-2023م
92
رمضان يربينا على هذا المعنى
برامج

رمضان يربينا على هذا المعنى

الأثنين 13 جمادى الأولى 1445ﻫ 27-11-2023م
98
أهم درس من الصيام
برامج

أهم درس من الصيام

الأثنين 13 جمادى الأولى 1445ﻫ 27-11-2023م
57
تربية النفس مع القرآن
برامج

أفكار لمدارسة القرآن في رمضان

الأثنين 13 جمادى الأولى 1445ﻫ 27-11-2023م
49

اترك تعليقاً إلغاء الرد

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

تابعنا

أحدث المقاطع

شغل الفيديو

انتقاء الطاعات في مواسم الخيرات

انتقاء الطاعات في مواسم الخيرات

انتقاء الطاعات في مواسم الخيرات

برامج
رمضان يربينا على هذا المعنى

رمضان يربينا على هذا المعنى

برامج
أهم درس من الصيام

أهم درس من الصيام

برامج
تربية النفس مع القرآن

أفكار لمدارسة القرآن في رمضان

برامج
فائدة رمضانية

فائدة رمضانية

برامج

تغريدات الدكتور

الدكتور خالد السعدي

© 2021 جميع الحقوق محفوظة - تنفيذ وتطوير || مجموعة زاد

روابط سريعة

  • سلاسل
  • دروس مفردة
  • برامج تلفزيونية
  • مقاطع قصيرة
  • قبسات
  • مقالات
  • كتب
  • اتصل بنا

تابعنا

لايوجد نتيجة
مشاهدة جميع النتائج
  • الصفحة الرئيسية
  • سلاسل ودروس
    • سلاسل
    • دروس
  • برامج
    • برامج تلفزيونية
    • مقاطع قصيرة
  • لقاءات وفعاليات
    • لقاءات
    • فعاليات
  • استشارات
    • جديد الاستشارات
    • أرشيف الاستشارات
  • قطوف
    • مقالات
    • قبسات
  • كتب
  • شجرة التصنيفات
  • اتصل بنا

© 2021 جميع الحقوق محفوظة - تنفيذ وتطوير || مجموعة زاد

Welcome Back!

Login to your account below

Forgotten Password?

Create New Account!

Fill the forms bellow to register

All fields are required. Log In

Retrieve your password

Please enter your username or email address to reset your password.

Log In

Add New Playlist