الانفعالات وأثرها على الإنسان
عندما يقول النبي : ليس الشديد بالصُّرعة، إنما الشديد الذي يملك نفسه عند الغضب((رواه البخاري (6114)، ومسلم (2609).))، فهذا تمييز...
اقرأ المزيدعندما يقول النبي : ليس الشديد بالصُّرعة، إنما الشديد الذي يملك نفسه عند الغضب((رواه البخاري (6114)، ومسلم (2609).))، فهذا تمييز...
اقرأ المزيدمن عجائب القصص ما حدثني به أستاذٌ لنا وفَّقه الله، والحي لا تؤمن عليه الفتنة، وهو دكتور لنا استفدنا منه...
اقرأ المزيدمن القضايا المهمة جدًّا في التعامل مع النفس البشرية الضبط الذاتي self-control، كما في الحديث: فَلْيَسْتَعِذْ بالله، ولينته (متفق عليه)، قل:...
اقرأ المزيدالمراهق يحمِّله الله -قبل والديه- المسؤولية حينما يبلغ؛ فيتحمل أمانة الصلاة والصيام الواجب... إلى آخره؛ حيث أصبح مكلفًا بأركان الدين...
اقرأ المزيدعندما نريد الانتباه من بعضنا لبعض نحتاج لمقوِّماتٍ لهذا الانتباه، أليس كذلك؟ كذلك.. لو أن الكلام الذي نقوله للطفل ليس...
اقرأ المزيدكم من أناس يربُّون غيرهم لكن لا يستحضرون هذه النية! فتفوتهم أجور، وربما يأثمون كذلك فيما تلزم فيه النية من...
اقرأ المزيدمن الإشكالات في قضية عمل المرأة أنها تتعرض لتغييرات فسيولوجية وما يرتبط بأثر ذلك على الجوانب العصبية والنفسية لديها؛ فهذا...
اقرأ المزيدقال الإمام البخاري: "باب العلم قبل القول والعمل"((صحيح البخاري (1/ 24).))، فنحتاج إلى الوعي بحاجتنا وحاجة الأجيال إلى العلم، وأن...
اقرأ المزيدإِنَّ اللَّهَ لَا يُغَيِّرُ مَا بِقَوْمٍ حَتَّى يُغَيِّرُوا مَا بِأَنْفُسِهِمْ، فلا بد ابتداءً أن يُغيروا، فإذا كانوا غير مُتراحمين، غير...
اقرأ المزيدالتعزيز اللفظي، كلمات المدح، التَّشجيع، كلها أمور مهمة في التربية، لكن دون مبالغةٍ! انظر إلى ما يقوله النبي -كما جاء...
اقرأ المزيديقول الله : زُيِّنَ لِلنَّاسِ حُبُّ الشَّهَوَاتِ مِنَ النِّسَاءِ وَالْبَنِينَ وَالْقَنَاطِيرِ الْمُقَنْطَرَةِ مِنَ الذَّهَبِ وَالْفِضَّةِ وَالْخَيْلِ الْمُسَوَّمَةِ وَالْأَنْعَامِ وَالْحَرْثِ ذَلِكَ...
اقرأ المزيدقال الله فيما يتعلق بخِصَال التقوى والبر: لَيْسَ الْبِرَّ أَنْ تُوَلُّوا وُجُوهَكُمْ قِبَلَ الْمَشْرِقِ وَالْمَغْرِبِ وَلَكِنَّ الْبِرَّ مَنْ آمَنَ...
اقرأ المزيدرأيك أخي المُربي في المُتربي مُؤثرٌ، ويمثل البصمة الإيجابية أو السلبية! فأنت حينما تُعطي المُتربي بصمتك الإيجابية بأنه ناجحٌ في...
اقرأ المزيدالمُربي الناجح والمُؤثر ينبغي أن يكون بينه وبين الطرف الآخر (المُتربي) تبادلٌ في العلاقات، كما كان النبي إذا دخلتْ...
اقرأ المزيدلا بد مع قضية التخلية بالإبعاد عن الأشياء المُثيرة سلبًا، أن نجعل البدائل لها أشياء إيجابية، ونُضحي وتُضحي معنا الأجيال،...
اقرأ المزيدجاءني معلم، وقال لي: عندنا طلاب من طلابكم يطبّقون عندنا، وذكر لي اسم طالب أعرفه، ودرسته مادة التوجيه والإرشاد الطلابي...
اقرأ المزيدالرفق هو الأصل في التعامل، من الناحية الشرعية ومن الناحية الواقعية، وأما الحالات الاستثنائية فتُعامل بالطريقة الخاصة! وهل الرفق مطلوب...
اقرأ المزيدكثيرٌ من المعلمين يتعاملون مع الطلاب على أنهم شيءٌ واحدٌ، وكثيرٌ من الآباء يتعاملون مع الأبناء على أنهم شيءٌ واحدٌ،...
اقرأ المزيدجاء في تفسير قول الله : أُوْلَئِكَ الَّذِينَ امْتَحَنَ اللَّهُ قُلُوبَهُمْ لِلتَّقْوَى : كُتب إلى عمر : يا أمير المؤمنين،...
اقرأ المزيدإنّ الوقوف مع كتاب الله عز وجل قضية رئيسية ومهمة جدًّا في تربية المسلم نفسَه، وحينما نكون بعيدين عن هذا...
اقرأ المزيد© 2021 جميع الحقوق محفوظة - تنفيذ وتطوير || مجموعة زاد
© 2021 جميع الحقوق محفوظة - تنفيذ وتطوير || مجموعة زاد