مقالات

يقول الله ​​​​​​​: زُيِّنَ لِلنَّاسِ حُبُّ الشَّهَوَاتِ مِنَ النِّسَاءِ وَالْبَنِينَ وَالْقَنَاطِيرِ الْمُقَنْطَرَةِ مِنَ الذَّهَبِ وَالْفِضَّةِ وَالْخَيْلِ الْمُسَوَّمَةِ وَالْأَنْعَامِ وَالْحَرْثِ ذَلِكَ...

قال الله ​​​​​​​ فيما يتعلق بخِصَال التقوى والبر: لَيْسَ الْبِرَّ أَنْ تُوَلُّوا وُجُوهَكُمْ قِبَلَ الْمَشْرِقِ وَالْمَغْرِبِ وَلَكِنَّ الْبِرَّ مَنْ آمَنَ...

رأيك أخي المُربي في المُتربي مُؤثرٌ، ويمثل البصمة الإيجابية أو السلبية! فأنت حينما تُعطي المُتربي بصمتك الإيجابية بأنه ناجحٌ في...

المُربي الناجح والمُؤثر ينبغي أن يكون بينه وبين الطرف الآخر (المُتربي) تبادلٌ في العلاقات، كما كان النبي  إذا دخلتْ...

لا بد مع قضية التخلية بالإبعاد عن الأشياء المُثيرة سلبًا، أن نجعل البدائل لها أشياء إيجابية، ونُضحي وتُضحي معنا الأجيال،...

جاءني معلم، وقال لي: عندنا طلاب من طلابكم يطبّقون عندنا، وذكر لي اسم طالب أعرفه، ودرسته مادة التوجيه والإرشاد الطلابي...

الرفق هو الأصل في التعامل، من الناحية الشرعية ومن الناحية الواقعية، وأما الحالات الاستثنائية فتُعامل بالطريقة الخاصة! وهل الرفق مطلوب...

كثيرٌ من المعلمين يتعاملون مع الطلاب على أنهم شيءٌ واحدٌ، وكثيرٌ من الآباء يتعاملون مع الأبناء على أنهم شيءٌ واحدٌ،...

جاء في تفسير قول الله : أُوْلَئِكَ الَّذِينَ امْتَحَنَ اللَّهُ قُلُوبَهُمْ لِلتَّقْوَى : كُتب إلى عمر : يا أمير المؤمنين،...

إنّ الوقوف مع كتاب الله عز وجل​​​​​​​ قضية رئيسية ومهمة جدًّا في تربية المسلم نفسَه، وحينما نكون بعيدين عن هذا...

هناك خمس خطواتٍ لتكتسب سلوكًا إيجابيًّا، نذكرها بإيجاز؛ فمثلًا: أنا أريد أن أكتسب سلوكًا متعلقًا بالابتسامة، فأريد إذا أقبلتُ على الآخرين...

"المشقة تجلب التيسير"، هذه القاعدة مهمةٌ جدًّا في التربية والتعليم والتعامل مع الآخرين، وهي قاعدةٌ واضحةٌ جدًّا من الناحية الشرعية،...

من وسائل التَّفقُّه في الدين: التَّعود على القراءة والمُطالعة والبحث، خاصةً مع الفرص الرائعة الموجودة في (الإنترنت) على الشبكة العنكبوتية:...

انظروا إلى ابن تيمية رحمه الله؛ علمه، جهاده، وانظروا إلى موقفه من خصومه؛ يموت أحد خصومه فيُوصي وهو في السجن...

منهجية التطابق التربوي واقتضاء العلم العمل منهجيةٌ شرعيةٌ جدًّا، ومنهجيةٌ عقليةٌ كذلك؛ فالله ​​​​​​​ يقول: يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا لِمَ...

دلَّت الدراسات على أن "رقم واحدٍ" في التأثير على الأجيال هو الجانب الوجداني، فكلما كانت لديك خصائص وجدانيةٌ؛ كنت قادرًا...

كان الصحابة  يخبرون عن نبينا : سافرنا مع النبي ... ودخل  وأبو بكرٍ وعمر... وخرج  وأبو بكرٍ وعمر..،...

من أصول التربية الإسلامية وخصائصها: أنها تقوم على التوازن، كما قال نبينا : إن لنفسك عليك حقًّا، ولضيفك عليك حقًّا،...

أعرف أحد الأساتذة في الجامعة -وقد تقاعد، عفا الله عنا وعنه، وستر الله علينا وعليه- يقول: لا أذكر أني صليتُ...

من الأمور المهمة في التربية بالتعزيز: اختيار التعزيز المناسب؛ فمن التعزيزات مثلًا: التعزيز بالمال، والتعزيز بالرحلات، والتعزيز بالعبارات، والتعزيز بالكتابة...