الناس يحبون من يتعامل معهم بتواضع، ويكرهون من ينظر إليهم نظرة استعلاء أو تكبر، خاصة في موقف المسؤولية، كمسؤولية الأبوة، أو مسؤولية الرئاسة، أو مسؤولية التعليم، وما شابه ذلك؛ والذي يُحدث جانبًا تأثيريًّا في الآخر، فتأتي قضية الاستعلاء تقطع الطريق ما بين الطرفين.
وقد دلت الدراسات قاطبة على المجتمعات الإسلامية والعربية والغربية أن المربي والمعلم الذي لا يتعامل من خلال مبدأ التواضع واللطف والعطف هو شخص منبوذ عند الطرف الآخر، وكانت الخصائص المتعلقة بالتواضع والعطف هي الخصائص رقم واحد عند طلاب المرحلة الابتدائية والمتوسطة والثانوية والجامعية في الدراسات المختلفة عند الذين ينجذبون إلى المعلمين بسببها.
وقد قمنا في الجامعة بدراسة مسحية حول هذه القضية ووجدنا أن القضية فعلًا مثل باقي الدراسات، وليست القضية هي الكم المعلوماتي، وليست القضية هي شكل المعلم وهندامه -وإن كانت هذه كلها مؤثرة بلا شك- لكنها لا تُساوى تأثيرها في قضية قيمة المعلم والمربي والأب حينما يكون متواضعًا، وَاقْصِدْ فِي مَشْيِكَ وَاغْضُضْ مِنْ صَوْتِكَ [لقمان:19]، هذه الوصية وصية لقمان لابنه، وإذا جاء التواضع جاء اللطف، وجاء التودد، وجاءت المحبة.
